Formación
Escuela 2.0: Nivel 0.
1. Datos identificativos de la acción formativa:
titulo, destinatarios, resumen, información de interés.
Modalidad: CURSO
Submodalidad: PRESENCIAL
Horas: 20
Créditos: 2
Puesto Doc./Comp. Prof.:Todos los puestos
docentes/Competencia para utilizar las TIC
Nivel Destinatarios: E. Primaria
Destinatarios: Maestros que imparten docencia en 6º de
Educación Primaria en centros que participen en el programa Escuela 2.0.
El Programa Escuela
2.0 es un proyecto de integración de las Tecnologías de la Información y de la
Comunicación (TICs) en los centros educativos. Asegurar la formación del
profesorado tanto en los aspectos tecnológicos como en los aspectos
metodológicos y sociales de la integración de estos recursos en su práctica docente
cotidiana es fundamental. Antes de acometer la formación de todo el profesorado
implicado es necesaria una formación cuyo principal objetivo sea la adquisición
de las competencias básicas en TIC.
2. La formación propuesta
¿tiene un carácter pedagógico o tecnológico? Justifica debidamente tu
respuesta.
Como bien dice en la descripción de este curso, la formación que se
propone es tanto técnica como pedagógica, ya que además de las aspectos
tecnológicos (a nivel muy básico), también se van a trabajar la forma de
integrar dichas tecnologías en el marco de la práctica docente cotidiana,
trabajando aspectos metodológicos y sociales. Esto se aprecia tanto en los
objetivos como en los contenidos.
3. Relación
objetivos-contenidos.
Bajo mi punto de vista los objetivos y los contenidos están bien
relacionados. De cada objetivo sale un contenido, excepto del objetivo número
dos, del cual se desglosan dos contenidos. A mi parecer cada objetivo debería
tener más contenidos, ya que estos objetivos dan para trabajar muchos más
temas, aunque también debemos tener en cuenta que el tiempo que dura el curso
es muy exiguo.
4. Actividad.
Una actividad interesante sería que los alumnos del curso diseñaran
los “diez mandamientos” de su clase. Para ello utilizaran una presentación en
formato Powert Point o similar (P.E. Open Office), a la cual tendrán que
añadirle música e imágenes (utilizando los navegadores y buscadores de
interntet) para hacerla mucho más atractiva cuando la presenten en clase.
Iniciación a
las TIC: Informática Básica
1. Datos identificativos de la acción formativa:
titulo, destinatarios, resumen, información de interés.
Modalidad: CURSO
Submodalidad: PRESENCIAL
Horas: 20
Créditos: 2
Puesto
Doc./Comp. Prof.:Todos los puestos docentes/Competencia para utilizar las
TIC Nivel
Destinatarios: Internivelar
Destinatarios: Todos los puestos docentes
Este curso nace con
la intención de dotar al profesorado de los conocimientos imprescindibles para
poder usar los medios informáticos como apoyo a su labor docente. Para ello se
les formará en los conceptos básicos y fundamentales que les permitan utilizar
la interfaz de ventanas e introducirse en la edición de textos.
2. La formación propuesta
¿tiene un carácter pedagógico o tecnológico? Justifica debidamente tu
respuesta.
Este curso tiene un carácter eminentemente tecnológico. De los
objetivos planteados únicamente el objetivo número 3 (Conocer algunos programas
y recursos educativos útiles para el aula) podríamos decir que tiene algo de
pedagógico, el resto de objetivos se centran en la parte técnica de la
informática, sin extrapolar sus posibles usos al aula.
3. Relación
objetivos-contenidos.
A mi parecer los objetivos y contenidos están bien relacionados, ambos
plasman el carácter técnico de este curso. El único pero sería que el objetivo
número 3, que tiene un carácter claramente pedagógico no encuentra relación con
ninguno de los contenidos propuestos.
4. Actividad.
En primer lugar los
alumnos elaborarán un documento en el procesador de texto en el cual contenga
el nombre y apellidos de todos sus alumnos. Posteriormente, crear una carpeta
dentro del escritorio del ordenador en la que puedan almacenar dicho documento,
además de toda la información que requieran de sus alumnos (trabajos, exámenes,
notas…).
Elaboración de Páginas Web Básico. (Telemático)
1. Datos identificativos de la acción formativa:
titulo, destinatarios, resumen, información de interés.
Modalidad: CURSO Submodalidad: TELEMATICA Horas: 35 Créditos: 3,5 Puesto Doc./Comp.
Prof.:Todos los puestos
docentes/Competencia para utilizar las TIC Nivel Destinatarios: Internivelar Destinatarios: Todos los puestos docentes
Curso telemático
destinado al profesorado de cualquier área educativa que implica una formación
del profesorado en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación,
dándoles a conocer herramientas de trabajo usuales para su posterior aplicación
en el aula y la mejora de su propia práctica docente. Así como también dar
respuesta a aquel profesorado que se encuentra en disposición de elaborar sus
propios materiales multimedia para la aplicación en el aula, ya sea como
complemento para el currículo o como medio de trabajo con sus alumnos. El
lenguaje de programación HTML facilitará al profesorado la elaboración de actividades
y su difusión en la Web, respondiendo así a las necesidades que plantea la
sociedad de la información y la comunicación.
2. La formación propuesta
¿tiene un carácter pedagógico o tecnológico? Justifica debidamente tu
respuesta.
Aunque en la justificación del curso se intenta dotar a éste de un
carácter técnico y además muy pedagógico, tras leer los objetivos y contenidos
salta a la vista el carácter eminentemente técnico del curso, ya que ningún
objetivo y solamente un contenido hace
referencia a las aplicaciones didácticas de una web.
3. Relación
objetivos-contenidos.
Los objetivos y contenidos están bien relacionados. Únicamente se echa
de menos un objetivo que se relacione con el último contenido (aplicaciones
didácticas de una web), ya que parece interesante tratar este tema en un curso
que está dirigido a docentes.
4. Actividad.
Con los conocimientos
adquiridos a lo largo del curso realiza una página web en la que aparezcan
todos los contenidos de tu asignatura (temas, deberes, posibles preguntas…),
para que tus alumnos puedan visualizarlos y descargarlos de manera sencilla.
¿Cuál es tu valoración
como pedagogo del Plan Regional de Formación del profesorado?
Como muchas otras actividades, el Plan Regional de Formación del Profesorado
a simple vista tiene una pinta excelente, se dan gran variedad de cursos, de
temas muy singulares y útiles, una metodología activa y participativa que
ayudará a los docentes a llevar a cabo su difícil tarea. Pero la realidad es
muy distinta, ya que la mayoría de estos cursos para lo único que sirven es
para conseguir horas para trienios y sexenios, con el único requisito de ir y
firmar. Por ello se obtendrían mejores resultados si se controlará un poco más
todo este tema y si, por supuesto, las ganas de formarse existieran de verdad.
